İlçelerde kodlama atölyeleri: Çocuklar kendi robotlarını tasarlıyor

İlçe kütüphanelerinde açılan ücretsiz kodlama ve robotik atölyeleri, ortaokul öğrencilerinden büyük ilgi görüyor. Hafta sonları düzenlenen derslerde çocuklar, blok tabanlı kodlamadan başlayarak basit robotlar tasarlıyor ve programlıyor. Eğitmen Zeynep Aksoy, öğrencilerin problem çözme becerilerinin ve takım çalışmasının belirgin şekilde geliştiğini söylüyor. Bu dönem katılımcıların neredeyse yarısının kız öğrencilerden oluşması da dikkat çekiyor. Yeni dönem başvuruları, kütüphanelerin internet sitesi üzerinden alınıyor.

Atölyelerde neler öğretiliyor?

Atölyeler, çocukları ekran başında pasif bir kullanıcı olmaktan çıkarıp üretici konumuna getirmeyi amaçlıyor. İlk derslerde sürükle-bırak tabanlı kodlama platformları kullanılıyor; çocuklar, bir karakteri hareket ettiren basit komut dizileri yazarak mantığı kavrıyor. Ardından döngü, koşul ve değişken gibi temel kavramlar oyunlaştırılarak öğretiliyor. Her ders, öğrencilerin bir önceki haftanın projesini arkadaşlarına anlatmasıyla başlıyor ve bu sunumlar öz güveni güçlendiriyor.

Birkaç haftanın sonunda öğrenciler, küçük robot kitleriyle çalışmaya başlıyor. Motor, sensör ve mikrodenetleyici gibi parçaları bir araya getirerek engelden kaçan, çizgi izleyen ya da ışığa tepki veren basit robotlar tasarlıyorlar. Eğitmenler, hata yapmanın sürecin doğal bir parçası olduğunu vurgulayarak çocukları denemeye teşvik ediyor. Aynı zamanda bilgisayar bilgisi olmayan çocuklar da çevrimdışı etkinliklerle algoritma mantığını kâğıt ve kartlar üzerinden öğrenebiliyor.

Robotumuz ilk kez hareket ettiğinde bütün sınıf alkışladı.

Selin Demir

Kızların katılımı artıyor

Atölyelerin dikkat çeken başarılarından biri, kız öğrencilerin ilgisindeki artış. Eğitmenler, karma gruplarda kızların katılımını artırmak için projeleri hikâye anlatımı, sanat ve toplumsal fayda temalarıyla zenginleştirdiklerini söylüyor. Çocukların kendi seçtikleri problemleri çözmesi, ilgiyi canlı tutuyor. Eğitmen Zeynep Aksoy'a göre atölyedeki en önemli kazanım, kızların teknolojiyi kendisine uzak görmekten vazgeçip üretici bir rol üstlenmesi ve bunu birlikte yapmanın keyfini yaşaması.

Ayrıca atölyelerde kadın mühendis ve yazılımcıların konuk olarak çocuklarla buluştuğu söyleşiler düzenleniyor. Bu buluşmalar, kız öğrencilere meslekle ilgili somut örnekler sunarken aileleri de teknolojiye ilişkin önyargılardan uzaklaştırıyor. Katılımcı çocukların takım çalışması, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştiği öğretmenler tarafından gözlemleniyor. Okul rehber öğretmenleri de bu tür deneyimlerin ileride bilim, teknoloji ve mühendislik alanlarına yönelmeyi kolaylaştırabileceğini düşünüyor.

Başvuru nasıl yapılıyor?

Başvurular, ilçe kütüphanelerinin internet sitelerinden çevrim içi form aracılığıyla yapılıyor. Atölyeler ortaokul çağındaki öğrencilere yönelik olup kontenjanlar sınırlı tutuluyor. Başvuruların ardından kura ya da sıraya göre yerleştirme yapılıyor ve sonuçlar velilere duyuruluyor. Önceden herhangi bir kodlama bilgisi aranmıyor. Bir veli, tek bir hesapla birden fazla çocuğun kaydı yapılamadığı için ayrı ayrı başvuru gerektiğini hatırlatırken eğitmenler de yer kalmayanlar için bekleme listesi oluşturduklarını söyledi.

Konu	Eğitim
Öne çıkanlar	okul, eğitim, robotik
Okuma süresi	4 dakika
Hazırlayan	Selin Demir

Öne çıkan noktalar

• Çocuklar blok kodlamadan başlayıp basit robotlar tasarlıyor.
• Kız öğrencilerin katılımı bu dönem neredeyse yarıya ulaştı.
• Başvurular kütüphanelerin internet sitesinden çevrim içi alınıyor.

Veliler, atölye süresince çocuklarının hangi proje üzerinde çalıştığını eğitmenlerden öğrenebiliyor. Dönem sonunda öğrencilerin hazırladığı robotlar kütüphane salonunda sergileniyor, aileler ve arkadaşlar davet ediliyor. Yetkililer, ilgi devam ederse atölye sayısını artıracaklarını ve ek bir bölümle ileri düzey programlara geçiş seçeneği sunacaklarını duyurdu. Öğrencilerin kendi bilgisayarlarını getirmesi gerekmiyor; atölyelerde kullanılan tüm cihaz ve malzemeler kütüphanelerce ücretsiz sağlanıyor.